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经过训练 你也都能一目十行

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自从接受了光波速读训练,初三学生秦志伟(化名)闭上眼睛,课本上的那一个个铅字竟然在眼前变成了图像,像电影一样开始播放,他可以没有任何遗漏地背诵起来。那么,是否每个人都能像秦志伟这样,只要经过类似全脑开发这样的专业训练,都能达到一目十行的程度呢?“理论上是这样的。”新希点国际七田全脑教育成都分中心谢老师表示。

谢老师介绍说,全脑主要涵盖了三个层次,包括最浅的IQ(智商)的脑、EQ(情商)的脑以及MQ(道德智商)的脑。IQ的脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等,是属于能力方面的。EQ的脑主要在掌握人的情绪及个性,一个人是否乐观、开朗、主动,都是和EQ息息相关。MQ的脑主导一个人的人格、思想、观念、态度,有好的MQ,其人格会趋向正面、光明,具备信心、勇气和智能,这些属于内在的表现,会影响到EQ,而EQ亦会影响到IQ,三者环环相扣。

“全脑开发”也叫“全人教育”,是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律,在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段,训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官,养成良好的思维习惯和思维品质,提高思维能力,发展学生的情感和个性,从而使学生加速获取知识,提高学习能力、创新精神和实践能力,完善人格,提高综合素质,同时让学生自觉科学地用脑、营养脑和保护脑。

谢老师表示,全脑开发的最终目标是要锻炼和开发人的学习能力。学习能力通常是指注意力、记忆力、想象力、形象思维能力、语言表达能力、自信心等综合能力。这些能力决定孩子上课的专注度、学习效率和学习成绩,进而影响孩子的自信心、对学习的态度以及孩子课余时间的长短。

对于小学六年级的孟倪洁来说,随着年级的升高,记忆是让她很头疼的事情,经常考试前脑袋一片空白,成绩自然也就无法提高。后来,为了提高自己的记忆力,妈妈让她报了一个“全脑超级记忆力”的训练班。据孟倪洁说,她所读的记忆力班,刚开始练的时候,一分钟最多只能记3个句子、单词,但是在授课老师们的精心帮助和自己的不断练习下,她现在背诵古诗词只需要读两三遍就会背。“经过全脑超级记忆力的培训,现在学习越来越轻松,自己也变得更加自信了!”孟倪洁说。

谢老师说,孩子平时在学校的压力本来就很大,周末、寒暑假还要把课余时间用来补习,补的内容大多是上课没听到或听漏的知识点,虽然之后成绩会有所提升,但孩子根本的学习能力并没有改变,很多孩子的小学中学都是在这种日复一日的补习中度过,家长孩子都处于非常疲惫的状态。如果能提高孩子的学习能力,那么孩子在学习的时候会更有效率,就算以后走进社会,这些能力能运用到工作上去,做起事来会事半功倍。成都商报记者 樊英(来源:成都商报”字样。违反上述声明者,)

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